Miércoles 27 de Noviembre de 2013
Participaron Escuelas Especiales de 9 de Julio, Chivilcoy y Trenque Lauquen.
Según Bernard Mottez en Aspectos de la cultura sorda, “… quien no frecuenta esos lugares (Asociaciones significativas de la Comunidad Sorda) ignora, sobre todo, ésto que es el corazón de la cultura sorda, la Lengua de Señas, modo así singular de conocer el mundo y de estructurar los propios reportajes con los otros…”
En las grandes ciudades, las personas sordas generan espontáneamente espacios de intercambio entre pares a través de la creación de Asociaciones, Clubes, encuentros deportivos, cenas… Esto les permite vincularse con otros seres que perciben el mundo, lo interpretan y lo cuentan de un manera particular, similar; constituyéndose de este modo como sujetos plenos, miembros de una comunidad. Así, a lo largo de los años y de su interacción es que crearon y desarrollaron su propia lengua, con la que “dicen”, “se dicen” y la que, a su vez, “los dice”… su lengua natural, profundamente simbólica y que es transmitida a las nuevas generaciones en dichos intercambios a través del contacto permanente.
Esto no sucede así en el interior de la provincia de Buenos Aires.
Es por eso que la Escuela Especial N° 501 por iniciativa de su docente Silvia Séttimo y con el aval de la Inspectora de la Modalidad, de Jefatura Distrital y Regional, organizó el pasado 31 de octubre, en La Casona del Club y Biblioteca Agustín Alvarez, un encuentro entre los distritos de la Región 15 y regiones vecinas. propiciando un intercambio entre alumnos, sus familias y con la participación fundamental de miembros adultos de la comunidad sorda de cada una de las ciudades dando a conocer las posibilidades que brinda a los usuarios la apropiación lo más temprana posible de la LSA y posibilitar la interacción con otros sordos.
La dirección de la Escuela Especial felicita a los docentes que hicieron posible esta reunión y agradece profundamente al Club Agustín Álvarez por ceder sus instalaciones para que este intercambio fuera una realidad.
